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HSS人社C501 R7R8R9
本課程選擇十九世紀至二十世紀四○年代的遊記,觀察不同身分的人士,在特定的出遊主旨、交通模式與旅行路線下,牽引 出不同的異域形象。他們透過日記、文件、雜記與創作等書寫場合,見證世界的圖景,包括地理新知、國內外形勢以及海外遊歷 所造成的心理衝擊等。旅行強調從此點到彼點的空間路程,顯現人我之差異,涉及跨文化、空間與時間的經驗歷程。經由旅行、 位移與體驗等系列歷程,形構文化觀及主體性。本課程檢視「移動」的可能性,除觀察學界已逐漸關注的中國與歐美、日本的路 線外,亦將過去相對被忽略的地區如埃及、印度、阿拉伯與俄羅斯等,探及近現代中國與異文化的互動軌跡。
Course keywords: 遊記、旅行、異域、晚清、民國 一、課程說明(Course Description) 本課程選擇十九世紀至二十世紀四○年代的遊記,觀察不同身分的人士,在特定的出遊主旨、交通 模式與旅行路線下,牽引出不同的異域形象。他們透過日記、文件、雜記與創作等書寫場合,見證世界 的圖景,包括地理新知、國內外形勢以及海外遊歷所造成的心理衝擊等。旅行強調從此點到彼點的空間 路程,顯現人我之差異,涉及跨文化、空間與時間的經驗歷程。經由旅行、位移與體驗等系列歷程,形 構文化觀及主體性。本課程檢視「移動」的可能性,除觀察學界已逐漸關注的中國與歐美、日本的路線 外,亦將過去相對被忽略的地區如埃及、印度、阿拉伯與俄羅斯等,探及近現代中國與異文化的互動軌 跡。 二、指定用書(Text Books) 自編講義 三、參考書籍(References) 郭少棠,《旅行:跨文化的想像》,北京:北京大學出版社,2005。 賈鴻雁,《中國遊記文獻研究》,南京:東南大學出版社,2005。 周寧,《天朝遙遠:西方的中國形象研究》,北京:北京大學出版社,2006。 孟華編,《比較文學形象學》,北京:北京大學出版社,2001。 鄭毓瑜,《姿與言:詩國革命新論》,臺北:麥田出版社,2017。 田曉菲,《神遊:早期中古時代與十九世紀中國的行旅寫作》,北京:三聯書店,2015。 陳室如,《近代域外遊記研究(1840-1945)》,臺北:文津出版社,2008。 尹德翔,《東海西海之間:晚清使西日記中的文化觀察、認證與選擇》,北京:北京大學出版社, 2019。 李思逸,《鐵路現代性:晚清至民國的時空體驗與文化想像》,臺北:時報,2020。 張治,《異域與新學:晚清海外旅行寫作研究》,北京:北京大學出版社,2014。 魏愛蓮,《晚明以降才女的書寫、閱讀與旅行》,上海:復旦大學出版社,2016。 顏健富,《從穿梭黑暗大陸:晚清文人對於非洲探險文本的譯介與想像》,臺北:臺大出版社, 2022。 祝均宙,《圖鑑百年文獻:晚清民國年間期刊源流特點探究》,臺北:華藝,2012。 史景遷,《追尋現代中國——最後的王朝》,臺北:時報文化,2001。 四、教學方式(Teaching Method) 本課程將安排同學閱讀與討論各種遊記材料,從可能的研究方法、文本討論、論文閱讀,帶領同學以新 視野重探一批近現代材料。課程將由教師講授、同學報告與討論組成。 五、教學進度 (Syllabus) 課程進度將於開學前提供。 六、成績考核(Evaluation) (一)上課表現:50 (二)期末報告:50
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本課程為16週課程。
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